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    轉變管理思路 改革培訓管理

    添加時間:2016-09-07 11:21   作者:胡艷霞   瀏覽:
        “請簡要回答COPD患者的臨床表現……”“COPD患者的臨床表現主要有…….”這是今年8月份在呼吸內科進行的護士三基理論院級考試的一個場景。提問的是護理部統一安排的考官,回答問題的是呼吸內科當值的年輕護士,面對考官的提問,年輕護士胸有成竹,結合臨床實際娓娓道來……考官當時給出考核成績,對回答得好的護士給予肯定,對于知識沒有完全理解和掌握的護士會耐心地給予學習指導。護理部通過這些考核全面了解護士的基礎理論和基本技能的水平,為管理提供依據。
        自今年3月湖南省衛計委醫政醫管處下發《湖南省醫院臨床護理工作評價標準》,要求省內各家醫院切實抓好基礎管理工作,抓好核心、基本制度的落實,做實護理人員的在職培訓以來,護理部組織管理人員認真學習、領會上級精神,積極轉變管理思路,從培訓管理開始付諸行動。
        培訓方面嚴格遵循“以崗位需求為導向,貼近病人,貼近臨床”的宗旨, 結合醫院二甲復評工作的要求,5月份護理部重新制定全面的三基培訓和考核計劃,內容以各科的疾病譜為基礎,包括各??瞥R娂膊〉呐R床表現、護理措施、急救藥、??朴盟幍闹R以及??茟睜顩r的處理等基礎知識和基本技能、急救技能。同時全面改變“在教室考理論試卷,在示教室考技能”的傳統考核方法,將考場設在病房,考官以護士為中心,結合現場的臨床護理工作進行考核??己说膬热萑渴亲o士在護理工作中要運用到的知識和技能,通過反復的教育讓每位護士明白理論考試和操作考核不是目的,真正的目的是讓自己掌握臨床業務知識和技能,具備各種臨床業務能力,為病人提供安全、有效的護理服務。
        護理管理者們希望通過持續改進培訓和考核的方法,能顛覆護士對業務學習被動參加的態度,逐漸減弱護士的考試抵觸心理,提高學習的自主性和積極性。
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